Президент Қасым-Жомарт Тоқаев былтыр күзде Қазақстан халқына жасаған Жолдауында жасанды интеллектті барынша дамыту қажеттігін айтқан болатын. Жақында ғана экономика саласын цифрландыру тақырыбын көтерді. Шынында да бізде бірнеше жылдың ішінде қаржы технологиясы қатты дамыды. Мемлекет қазіргі уақытта ауыл-қала демей барлық орта мектептерді компьютермен, интернетпен толық қамтамасыз етіп отыр. Қолдағы телефонның өзіне үздіксіз енгізіліп жатқан өзгерістердің өзі осы айти мамандықтарына көңіл бөлу қажеттілігін білдіреді. Ең бастысы, біздің жастарымыздың потенциалы. Олардың критикалық ойлау қабілеттеріне, математикалық белсенділіктеріне, логикалық алғырлықтарына көп нәрсе байланысты. Жас ұрпақтың осы қабілеттерін дұрыс бағыттай алсақ, білікті мамандарды дайындауға болатынан мемлекет өзі түсініп отыр. Сондықтан осы мамандықтарға көп көңіл бөлініп жатыр. Елімізде бағдарламалауға баулитын орталықтар баршылық. Мұндай орталықтардың да жас ұрпаққа пайдасы зор. Жас балалардың ақпараттық технологияны тереңірек түсінуіне, мамандықты дұрыс таңдауына септігін тигізеді деп ойлаймын. Өкінішке қарай, Қазақстанда бағдарламалауға үйрететін орталықтар тек ірі қалаларда ғана бар. Шалғайдағы аудан, ауылдарға жетпей жатыр. Елді мекендерде көптеп ашулы керек деп санаймын. Неғұрлым көптеп ашылса, соғұрлым білімде сапа болады, бәсекеге қабілеттілік жоғарылайды. Еліміз осындай қосымша орталықтардың бәскеге қабілеттілігінің арқасында ғана жетістіктерге жете алады. Өйткені ол жерде оқушыларды робототехникаға баулитын, бағдарламалаудың алғашқы негіздерін үйрететін мамандықтар бар. Осындай орталықтар біздің түлектердің алғашқы негізін қалап, студент болған кезде өздерінің жеке жобаларын жүзеге асыруға үлкен мүмкіндіктер береді. Оқушылар мектеп кезінен жобаларын, идеяларын жүзеге асыруды үйренеді. Ал студент кезде сол еңбектерін нақты өндіріске қосуға мүмкіндік алады. Қазір үлкен жетістікке жетіп жатқан ІТ мамандардың көбі өзінің негізгі стартаптарын оқушы, студент кезде бастағандар. Сонықтан бағдарламалауды үйрететін орталықтар бізге ауадай қажет.
